新時代，查詢研討在全面推動村莊復興戰略決策作業和領導作業中的方位和作用，不僅絲毫沒有改變，並且顯得更為重要。習近平總書記非常重視查詢研討，在村莊復興背景下，對全國各地的貧困地區進行了深度的查詢研討，提出了「精準扶貧」。習近平總書記就完成村莊復興戰略作出系列重要布置，其間包括完成村莊產業復興、人才復興、文明復興、生態復興、安排復興。文明復興是村莊復興的根魂所系，需求深化挖掘中華傳統文明的積極成分，為村莊復興註入精力力量。在「四個自傲」之中，文明自傲是道路自傲、理論自傲、準則自傲的精力支撐，高校理應承擔「三農」文明傳承與創新的使命。 　　
　　大興查詢研討，助力村莊復興。做好查詢研討作業，既是把握事物本質和規律的重要手法，更是在村莊復興作業中破題製勝的有效法寶。廣闊黨員幹部要起而行之、幹在實處，在推動全面建造社會主義現代化國家的偉大事業中，奉獻自己的力量。 　　 　　構建平臺，重視實踐。習近平總書記指出:「在咱們這樣一個具有近14億人口的大國，完成村莊復興是前無古人、後無來者的偉大壯舉，沒有現成的、可照抄照搬的經驗。我國村莊復興道路怎麽走，只能靠咱們自己去探究。」高校思想政治教育可以以「三農」文明的常識傳播為切入點，積極安排展開校表裏實踐活動，培育大學生的「三農」認識。咱們既要吸收「三農」文明優異的內容，又要為其註入新的時代精力以順應時代需求，使新時代的村莊招引人才、留住人才，才能為村莊復興註入精力力量。要使用好校表裏資源，展開思政實踐教育活動。將「三農」文明和社會主義核心價值觀緊密結合起來，不斷深化學生對「三農」文明的了解，將「三農」文明內化於心，外化於行。 　　 　　量體裁衣，對癥下藥。村莊復興，要發揮當地自然環境的優勢作用。山區林地和廣袤平原開展的方向是不同的，不能套用開展模式。另外，地理區位優勢，靠山、靠海、靠經濟帶各有不同，所以不光要調研本地區的狀況，更要了解周邊地區的需求。人文前史資源也是極具競爭力的資源。比方作為六朝古都的南京，各高校要充分使用人文前史、自然環境等優勢，鼓舞學生使用業余時間到富有當地特色的博物館、紀念館調研當地的優異「三農」文明，展開村莊街道誌願服務等，耳濡目染地培育學生的社會責任感，讓學生深化感觸村莊復興戰略開展現狀及重要意義。查詢研討一定要重視前史文明、當地縣誌，以及風土民情，為產業孵化供給強壯的精力支撐。 　　 　　堅持群眾路線，不斷增強群眾作業本領。查詢研討作業是一個查詢者與查詢對象兩邊參加互動的進程，因而，深化群眾展開認真細致的查詢研討是堅持群眾路線最好的方式。咱們黨始終堅持群眾路線，把人民群眾放在心中最高的方位，把人民群眾的利益放在第一位。查詢研討正是貫徹落實群眾路線的具體實踐，深化與人民群眾交流，聽取他們的意見和建議，讓他們更加積極地參加到村莊復興的建造中來。高校要加強教研探討，推動教師研討。需求深化調研村莊地區的實際狀況和問題，真實了解群眾誌願，使作業的思路、點子、行動契合人民群眾誌願，剖析村莊地區的資源稟賦、經濟狀況、社會文明、生態環境等方面的狀況，讓村莊復興更好地服務於人民群眾。 　　
　　堅持系統觀念，完成統籌開展。全面推動村莊復興是一個雜亂系統工程，是「五位一體」總體布局、「四個全面」戰略布局在「三農」作業的表現。從村莊建造維度來看，涉及村莊經濟建造、政治建造、文明建造、社會建造、生態文明建造和黨的建造各個方面。這就要求高校要自覺運用馬克思主義的態度、觀念、方法，堅持系統思想，樹立大局認識和戰略眼光，在查詢研討作業中，跳出村莊謀全面推動村莊復興之策，圍繞全面推動村莊復興戰略做系統縝密的查詢和研討，不僅要查詢研討國表裏、省表裏、縣表裏、區表裏、鄉鎮表裏、村表裏的具體狀況，並且還要研討新式工農聯系、城鄉聯系等，善於駕馭和處理村莊開展中面臨的各種雜亂對立和問題，遵循村莊建造規律。只要高校思想政治教育作業者學全學透、學深學活，才能成為「三農」文明融入高校思想政治教育的先行者，才能用「三農」文明來裝備自己的頭腦，用「三農」文明常識來充分自己的常識系統。只要多層次、多方位展開全國、區域和校內關於課程設置、教育內容、教育方法等方面的教研研討，才能不斷提高教師的「三農」文明素質，助推合理的教育教育科學系統的樹立，努力提升科學策劃、全面統籌推動村莊復興水平。